
Prof. Dr. Allan da Silva Coelho
Ementa: Em uma realidade desafiadora, marcada pela indiferença, a intolerância e o fetichismo, a educação que visa um processo de humanização é uma esperança. Mas, é a propria educação quem pode ensinar a esperançar. Nesta dupla perspectiva, somos vocacionados a refletir de que modo o processo de formação em nossas escolas pode colaborar com a justiça social e climática ao mesmo tempo em que permite uma vida plena?
Profa. Dra. Adriana Rocha Bruno
Ementa: Um mergulho reflexivo e provocador nas fronteiras entre a inteligência humana e a artificial. Vamos explorar como a IA generativa pode ampliar o repertório do professor, redesenhar metodologias e desafiar paradigmas de avaliação. Ao mesmo tempo, vamos encarar de frente os riscos — dependência cognitiva, apagamento da autoria e ampliação das desigualdades — debatendo caminhos para que a escola seja protagonista e não espectadora desta transformação.
Prof. Dr. Fernando Trevisani
Ementa: A palestra apresenta como a IA pode se tornar uma aliada estratégica do professor na organização, no planejamento e na execução das aulas. Mais do que discutir a tecnologia em si, o foco está em como integrá-la às práticas pedagógicas de forma intencional, alinhada ao currículo e às necessidades reais dos alunos. Serão exploradas aplicações concretas da IA em sala de aula e os primeiros passos para a construção de projetos estruturados de uso e de ensino de IA nas escolas. A fala busca inspirar professores a assumirem papel ativo nesse processo, enxergando a IA como parceira no planejamento docente, no estímulo à autoria e na criação de experiências inovadoras de aprendizagem.
Prof. Dr. Pe. Márcio Fabri
Ementa: Mostra como IA só se entende dentro de um processo que envolve a educação informal e formal. Aponta alguns desafios específicos que provocam a criatividade educacional nas escolas.
Ementa: Trago a proposta de que nos disponhamos a realizar uma reflexão sobre o significado do papel de professoras e professores no contexto contemporâneo.
Com o esgarçamento das relações entre as pessoas, os grupos e as sociedades,
com o avanço dos produtos tecnológicos e a crença de que trazem respostas para todas as perguntas, com o descrédito na intervenção criadora e na construção de uma vida comum justa e democrática, que ações podem ser empreendidas no sentido de se criar uma educação de caráter efetivamente humanista?
O olhar crítico da Filosofia, como esforço de compreensão, se volta sobre a formação e a prática dos/as docentes, pensando sobre os caminhos já percorridos por esses/essas profissionais e as alternativas que se apresentam para uma transformação esperançosa e significativa na sua vida e na daqueles
com os quais desenvolvem seu trabalho.
Ementa: Em uma realidade desafiadora, marcada pela indiferença, a intolerância e o fetichismo, a educação que visa um processo de humanização é uma esperança. Mas, é a propria educação quem pode ensinar a esperançar. Nesta dupla perspectiva, somos vocacionados a refletir de que modo o processo de formação em nossas escolas pode colaborar com a justiça social e climática ao mesmo tempo em que permite uma vida plena?
Subtema 1: O fio invisível que tece o saber – a inteligência artificial generativa e a escola contemporânea
Profa. Dra. Adriana Rocha Bruno
Subtema 2: IA e Educação: a revolução começa no planejamento
Prof. Dr. Fernando Trevisani
Subtema 3: IA e Ética: questões transversais na Educação.
Prof. Dr. Pe. Márcio Fabri
14h às 15h - Socialização de experiências - Sessão 1
15h15 às 16h - Socialização de experiências - Sessão 2
Ementa: Trago a proposta de que nos disponhamos a realizar uma reflexão sobre o significado do papel de professoras e professores no contexto contemporâneo. Com o esgarçamento das relações entre as pessoas, os grupos e as sociedades, com o avanço dos produtos tecnológicos e a crença de que trazem respostas para todas as perguntas, com o descrédito na intervenção criadora e na construção de uma vida comum justa e democrática, que ações podem ser empreendidas no sentido de se criar uma educação de caráter efetivamente humanista? O olhar crítico da Filosofia, como esforço de compreensão, se volta sobre a formação e a prática dos/as docentes, pensando sobre os caminhos já percorridos por esses/essas profissionais e as alternativas que se apresentam para uma transformação esperançosa e significativa na sua vida e na daqueles com os quais desenvolvem seu trabalho.
O Simpósio é um evento anual realizado pela Rede Azul de Educação, direcionado a educadores. Com palestras, socialização de trabalho e atividades em grupo, proporciona um espaço de formação onde os educadores se conectam e se ajudam, mantendo a marca de uma Rede que valoriza e incentiva o conhecimento e a formação de seus profissionais.
CONGREGAÇÃO DAS IRMÃS DE NOSSA SENHORA DA IMACULADA CONCEIÇÃO DE CASTRES (IRMÃS AZUIS)
COORDENAÇÃO GERAL
Profa. Dra. Marly das Neves Benachio